“我们是REUNION小组，一群关注社会情感联结的初中学生。因‘用设计唤醒共鸣’的共同信念而聚集，致力于将艺术装置转化为改变社会的温柔力量。”——这并非创业者或设计师的自我介绍，而是来自一群初中生的项目宣言。
近日，青年成就中国在上海市延安初级中学举办了《我是创业家》项目成果的区域展示活动。共有来自15所学校的34支团队报名，最终12支优秀团队入围线下展示，呈现了他们在责任创业与创新实践中的探索成果。
据了解，《我是创业家》公益项目由青年成就发起，并得到了毕马威的支持。依托校企协同机制，该项目于2025-26学年，在全国13个城市的70余所中学顺利开展。作为一项面向初中阶段开展的责任创业教育的学期项目，通过模拟创业实践，引导学生学习商业知识、培养综合实践能力，并鼓励他们关注真实生活中的问题，尝试用商业思维创造社会价值。
成果展上，学生们经过一个学期的学习与实践，围绕传统文化传承、银发关怀、情感联结、学习支持、智能科技等主题展开创意展示。有的团队将非遗文化与现代设计相结合，让传统文化以更贴近年轻人的方式被看见；有的团队关注老年人的情感陪伴与生活便利，希望用科技提升长者的生活质量；还有团队利用人工智能技术优化学习工具、提升运动安全，展现出了青少年对社会需求的敏锐观察和积极回应。
活动过程中，来自教育界和企业界的嘉宾担任评委，为学生项目提供专业指导反馈。多位企业志愿者也参与项目的前期辅导，将真实世界中的经验带入课堂，帮助学生完善创意思考、提升项目化学习过程中的实践能力。
值得关注的是，该公益项目还充分发挥了企业志愿者的专业赋能作用，助力学生全面发展。活动现场，我们见证了一个关于人才成长的鲜活案例——来自项目支持方毕马威的评委嘉宾赵婧女士，曾在大学时期参与青年成就中国的项目，并由此激发了对商业领域的兴趣。多年后，她以企业合作伙伴身份再次走进校园，陪伴新一代青少年成长，展现了教育影响力的接续与传递。
当青少年通过《我是创业家》项目，开始主动观察身边的问题、思考社会需求，并尝试用创新的方式提出解决方案时，他们正在学习的不仅是商业知识，更是将梦想转化为行动的能力。教育的价值，往往体现在长期的实践与积累中。当孩子的想法被认真倾听、梦想被认真回应，教育便真正发生，而今天播下的种子，将在未来生长出更多地可能。
正如上海市嘉定区教育学院课程教学研究部主任田洁老师，在评委总结点评中所言：“我们也真诚期待有更多这样的力量，从教育的角度可以继续温柔地托举孩子们。”
